Κοντοπούλου, Μ., Βελλοπούλου, Α., Καμπεζά, Μ., Παναγιώτου, Β., Ψυχίδου, Π., Μπιρμπίλη, Μ. & Παπανδρέου, Μ. (2014). Προσεγγίσεις της Προσωπικής-Κοινωνικής Ανάπτυξης στο πλαίσιο του Νέου Προγράμματος Σπουδών Προσχολικής Αγωγής. Ερευνώντας τον κόσμο του παιδιού, 13, 200-210
Riga, V., Kossioni, A. 2014, ‘Body Expression Skills Training in a Communication Course for Dental Students’. Education for Health, vol. 27, no. 1, pp. 24-27.
Πρόσθετες Πληροφορίες:
Περίληψη: Background: In the health professions, competency in communication skills is necessary for the
Katsikonouri, E., Riga, V. 2014, ‘The European and Greek legislation on preschool children’s protection from the use of unsafe toys’. Preschool & Primary Education, vol. 2, no. 1, pp. DOI: 10.12681/ppej.37
Πρόσθετες Πληροφορίες:
Περίληψη: The present study attempts to examine the
Κοντοπούλου, Μ., Βελλοπούλου, Α., Καμπεζά, Μ., Παναγιώτου, Β., Ψυχίδου, Π., Μπιρμπίλη, Μ. & Παπανδρέου, Μ. (2014). Προσεγγίσεις της Προσωπικής-Κοινωνικής Ανάπτυξης στο πλαίσιο του Νέου Προγράμματος Σπουδών Προσχολικής Αγωγής. Ερευνώντας τον κόσμο του παιδιού, 13, 200-210
Riga, V., Kossioni, A. 2014, ‘Body Expression Skills Training in a Communication Course for Dental Students’. Education for Health, vol. 27, no. 1, pp. 24-27.
Πρόσθετες Πληροφορίες:
Περίληψη: Background: In the health professions, competency in communication skills is necessary for the development of a satisfactory physician–patient interaction. Body expression is an important domain of the communication process, often not adequately addressed. The aim of this study was to describe the methodology and content of a pilot introductory training session in body expression for dental students before the beginning of their clinical training. Methods: The educational methods were based on experiential learning and embodied training, where
Katsikonouri, E., Riga, V. 2014, ‘The European and Greek legislation on preschool children’s protection from the use of unsafe toys’. Preschool & Primary Education, vol. 2, no. 1, pp. DOI: 10.12681/ppej.37
Πρόσθετες Πληροφορίες:
Περίληψη: The present study attempts to examine the impact of laws and legislation on the safe construction of toys and their use by young children. The research hypothesis was that the European Union (EU) and its Member States, particularly Greece, implement administrative measures and penalties for the withdrawal of unsafe toys and inform consumers. Content analysis of European and Greek legislation, notifications and penalties imposed on offenders was used to test the
Το Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Επιμόρφωσης του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πατρών είναι ένα από τα πρώτα ερευνητικά εργαστήρια σε παιδαγωγικά τμήματα καθώς ιδρύθηκε το 1996 ως Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Εφαρμογών. Είκοσι χρόνια αργότερα αποφασίστηκε η μετονομασία του Εργαστηρίου προκειμένου να αποτυπώνονται καλύτερα οι ερευνητικοί προσανατολισμοί των μελών και οι ερευνητικές και αναπτυξιακές του δραστηριότητες. Με το ΦΕΚ 900Β/4-4-2016 μετονομάστηκε σε Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Επιμόρφωσης (Laboratory of Pedagogical Research and Lifelong Education).
